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Ana María Castañeda Sánchez
Psicóloga Pontificia Universidad Javeriana Especialista en Evaluación y Diagnóstico Neuropsicológico Universidad de San Buenaventura. Magister en Neuropsicología Clínica de la Universidad de Valencia
Experiencia en evaluación, diagnóstico e intervención de las dificultades cognitivas relacionadas con el aprendizaje y procesos neurodegenerativos.
Entrenamiento en habilidades meta-cognitivas, estimulación de las funciones superiores, entrenamiento en hábitos de estudio y mantenimiento cognitivo. Experiencia en estimulación cognitiva a niños, adolescentes y adultos con diferentes problemáticas de neurodesarrollo o trastornos neurológicos.
Fan de los deportes extremos, las motos y los animales. Me encanta organizar espacios, decorar y buscar la simetría.
Natalia Aristizábal Duque
Terapeuta Ocupacional Universidad del Rosario Especialista en Neuropsicopedagogía Universidad de Manizales Certificada en Neurodesarrollo e Integración Sensorial Universidad del Sur de California. Magister en arteterapia y terapias psicoexpresivas. Magister en desarrollo infantil de la Universidad de la Sabana.
Experiencia en evaluación, diagnóstico e intervención en dificultades sensoriales, motoras y cognitivas relacionadas con el aprendizaje y Neurodesarrollo de los niños pre-escolares y escolares. Experiencia en evaluación, diagnóstico e intervención del area cognitiva.
Estimulación e intervención sensorial, cognitiva y de Neurodesarrollo, por medio de juego, dirigida a promover y favorecer el desempeño escolar de los niños y su adaptación a los diferentes contextos.
Amante de los animales, la psicoastrología y psicología transpersonal. Me encanta leer, pintar, dibujar y jugar con los niños. Deseo aprender diferentes culturas por medio de viajes y experiencias en entornos que pueden hacer crecer mi percepción del mundo.
Adriana Rodríguez López
Psicóloga Clínica Especializada en Infancia y Adolescencia | Entrenadora de Padres | Amante de la Psicología, la infancia y el cielo. Una apasionada psicóloga clínica con más de 18 años de experiencia en el campo de la psicología infantil y adolescente. Mi enfoque se centra en la crianza y el desarrollo de estrategias de afrontamiento efectivas para niños y adolescentes. Mi práctica se basa en el modelo cognitivo-conductual, pero también incorporo enfoques pluralistas para adaptarme a las necesidades individuales de mis pacientes. Mi objetivo es seguir impactando de manera positiva en la vida de niños, adolescentes y sus familias, así como compartir mi pasión por la psicología a través de la enseñanza y la capacitación.
Mi compromiso no es solo profesional, sino también personal, ya que soy madre de tres hijos maravillosos que considero mis "postgrados en casa" y un matrimonio de más de 23 años con un increíble ser humano muy concreto como son las personas con asperger pero un gran maestro de vida. Mi carrera comenzó como respuesta a mi propia experiencia como niña, donde enfrenté una crianza castigadora. Esto me llevó a interesarme profundamente en la psicología y las relaciones familiares. Me he especializado en ayudar a los padres y cuidadores a comprender y aplicar estilos de crianza efectivos que fomenten el desarrollo saludable de sus hijos. Creo firmemente que la crianza puede ser una experiencia positiva y enriquecedora para todas las familias.
Amo la naturaleza y encuentro inspiración en las montañas y los amaneceres. Considero que cada nuevo día es una oportunidad para aprender y crecer. También me apasionan los animales y he aprendido valiosas lecciones de mis gatas y mi perrita.
Maria Fernanda Gomez Fajardo
Psicóloga de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz. Especialista en Psicología Clínica Infantil, del Adolescente y la Familia de la Konrad Lorenz. Magíster en Psicología Clínica de la Universidad Javeriana.
Cuento con más de 8 años de experiencia en manejo clínico de las problemáticas asociadas al comportamiento de los niños, niñas, adolescentes y sus familias. Con dominio y experticia de estrategias de evaluación, diagnóstico e intervención de trastornos psicológicos en niñas, niños y adolescentes; intervenciones empíricamente validadas, especialmente las terapias contextuales en tercera generación.
Trabajo con padres de familia y/o cuidadores, desde el entrenamiento de conductas en crianza respetuosa, compasiva, así como trabajo en comportamientos de estrés parental y demás dinámicas que competen crianza.
Experiencia en temas legales y de restablecimiento de derechos en niños, niñas, adolescentes y sus familias.
Desde el aspecto personal, me encanta la movilización de procesos sociales, en dónde realizo voluntariados a poblaciones marginadas y demás contextos vulnerables.
Diana Montoya Bojacá
Psicóloga, especialista en evaluación clínica y tratamiento de trastornos emocionales y afectivos de la Universidad Konrad Lorenz, con formación complementaria en sexualidad y género, sexualidad y educación, abordaje terapéutico de la dependencia emocional, evaluación e intervención psicológica de la conducta suicida y psicoterapia informada en trauma.
Experiencia en evaluación, diagnóstico e intervención en dificultades emocionales y comportamentales en niños, niñas, adolescentes y adultos.
Tengo 2 perritos maravillosos que se llaman Simón y Docky, a los cuáles amo con todo mi corazón. Me encantan los animales, la naturaleza, ver series, leer y cocinar. Soy una apasionada por mi profesión y trato de ejercerla con respeto, responsabilidad y amor.
Valentina Gutiérrez Molina
Psicóloga de la Universidad de La Sabana. Diplomado en Psicología Clínica.
Especialista en Psicología Clínica y Autoeficacia personal en la Universidad del Bosque.
Experiencia en evaluación, diagnóstico e intervención en adultos en intervención en crisis, manejo del trauma psicológico, dificultades emocionales, relaciones de pareja y consumo de SPA.
Apasionada por el servicio, amante de la naturaleza y de la música.
Carolina Gil Mujica
Psicóloga, Especialista en psicología clínica y desarrollo infantil, con sólidos conocimientos en evaluación, intervención y seguimiento desde el enfoque cognitivo-conductual, usando como estrategia de intervención clínica terapias de tercera generación. Experiencia en psicoterapia individual y acompañamiento sombra en infancia dentro del espectro autista (TEA). uso de escalas de desarrollo, manejo de pruebas para diagnóstico en infancia, formulación de casos, atención en trastornos del neurodesarrollo para detección temprana.
Me apasiona profundamente brindar herramientas de ayuda a la primera infancia, familias y niños en condición de discapacidad. Amo contribuir en el acompañamiento terapéutico, sostener y guiar con fuerza a aquellos seres que lo necesitan, creo fielmente que los valores y la empatía son pilares fundamentales en el ser humano, por tal razón, trato de vivirlo y transmitirlo como ley de vida.
Me encanta hacer ejercicio, viajar y conocer sobre las diversas gastronomías que puedan existir.
July Andrea Ospina Urrego
Fonoaudióloga Corporación Universitaria Iberoamericana. Tengo experiencia en evaluación, diagnóstico e intervención en dificultades en el lenguaje verbal oral y lecto-escrito. He trabajado con población infantil y adolescentes por 11 años y mi propósito es continuar aportando al desarrollo integral y el bienestar de los niños y sus familias. En los procesos de aprendizaje para mí es muy importante intervenir a partir de juego ya que se crean vínculos y estrategias que favorecen las habilidades que se necesitan para cumplir su rol en los diferentes contextos. A nivel personal, estoy casada, con 2 hijos maravillosos de 8 y 11 años, tenemos 2 gatitas y un perrito.
Amo compartir tiempo con mi familia viendo películas, haciendo recetas y jugando a las escondidas y congelados.
Manuela Rodríguez
Fonoaudióloga de la Fundación universitaria María Cano de Medellín.
Experiencia en el diagnóstico e intervención de la comunicación humana, el lenguaje, habla y la lectoescritura. Apasionada fonoaudióloga con una sólida experiencia en la habilitación de habilidades y la rehabilitación de discapacidad en la infancia.
Mi enfoque se basa en la ternura y el trabajo amoroso, utilizando el juego como una herramienta fundamental donde los niños aprenden a desarrollar de manera divertida sus habilidades de comunicación, lenguaje y lectoescritura.
Entiendo que los niños que enfrentan desafíos en su desarrollo de habilidades de lenguaje merecen una atención experta y también un apoyo emocional y afectuoso combinando el empoderamiento de las familias para que se conviertan en participantes activos en el progreso de sus hijos.
Jeimy Katherine Jerez Bustos
Terapeuta Ocupacional de la Universidad de Rosario, formación en integración sensorial de la Universidad del Sur de California.
Experiencia en procesos de evaluación, diagnóstico, estimulación e intervención con niñas y niños en etapas de pre-escolar y escolar, promoviendo procesos integrales por medio del juego, con el fin de optimizar el desempeño del rol ocupacional; abordando dificultades en adaptarse a diversos entornos y exigencias del medio, por dificultades sensoriales, motor grueso y fino, cognitivo y del Neurodesarrollo, con el fin de favorecer los procesos de aprendizaje. Además en brindar estrategias dentro del entorno familiar y escolar que potencialicen las habilidades de cada individuo.
Con gran interés por aprender del día a día, entusiasmo por la lectura y la música; con pasión por experiencias en entornos naturales, apreciando lo grandiosa que es la naturaleza, y disfrutando de la mezcla de colores entre los paisajes y los animales.
Experiencia de mas de 10 años en trabajo con la infancia en diferentes ámbitos de intervención que incluye desde el proceso de gestación hasta la adolescencia, y especialmente, en evaluación e intervención en dificultades sensoriales y de desarrollo integral infantil relacionados con sus procesos de aprendizaje en los diferentes niveles escolares. Adicionalmente cuento con experiencia en docencia universitaria e investigación en el campo de la crianza y el desarrollo de competencias parentales.
Terapeuta ocupacional egresada de la Universidad Nacional de Colombia, certificada en integración sensorial de la Universidad del Sur de California.
Con experiencia en evaluación, diagnóstico e intervención de niños con disfunción en su desarrollo motor, sensorial y de aprendizaje en población infantil y hasta la adolescencia.
He explorado la mayoría de campos en los que actúa el terapeuta ocupacional por 17 años, apasionándome cada día por ayudar a que las personas logren satisfacción en sus ocupaciones diarias, consiguiendo relaciones terapéuticas enriquecedoras y de aprendizaje recíproco.
Creo en la importancia de tener equilibrio en las ocupaciones diarias por ello soy feliz pintado, bailando, creando, jugando con los niños. Me encanta la cultura general y temas relacionados con conocimiento de otros ámbitos que puedan generar crecimiento espiritual y bienestar holístico.
Amo las caminatas en la naturaleza, los animales y actividades que me permitan crecer y ser feliz.